基于花瑶挑花的儿童美育产品设计

设计者:杜文倩

理念:少数民族花瑶位于国家级特困县隆回,该地拥有丰富的民俗文化资源,但地处偏僻,信息闭塞,缺乏有效的转化途径。当地小学大多靠支教老师完成教学指标,但因支教老师自身专业学科限制,资源不足等问题,当地小学的美学教育匮乏,孩子缺乏专业的美术指导。而美育作为素质教育中不可或缺的一个环节,越来越受到社会的重视,乡村小学的美育问题更加值得关注。作者在实地考察的过程中,了解当地儿童的美育状况、生活习惯,针对他们的现状设计出符合目标人群的非正式美育辅导产品。1

 作者将以花瑶挑花为依托,探索传统文化传承创新的可能性,分析花瑶儿童的心理特征行为习惯,设计出这一套儿童益智拼装木偶。木偶的多个零件皆为通用的,儿童可以发挥想象力探索创造的无限可能,拼接出全新的作品,在其基础上进行图案、纹理的制作,每一件作品都是独一无二的存在。让更多的儿童了解的非遗文化“花瑶挑花”,将传统文化发扬光大,而不是让其渐渐没落不为人知。在了解的基础上培养兴趣,在创造图案、讲故事的过程中激发想象力、培养美感、色感、逻辑能力、表达能力、培养耐心,手脑协调能力等,让儿童在玩耍的过程中得到能力的提升,寓教于乐。具有丰富的趣味性,让儿童能够快乐的学习。

其中丰富的动物形象不但来源于花瑶挑花,更是孩子进行创作的良好题材,与父母进行互动的良好桥梁,亲子共同参与下促进感情的培养,共同了解传统文化,是一件既轻松又充满意义的事情。(编辑:刘修茹)